Методический совет - коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической (научно-методической) деятельностью.
Методический совет школы является основным структурным подразделением методической службы школы, обеспечивающим сопровождение учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и проектно-исследовательской деятельности в школе.
Методический совет в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребенка, руководствуется законами Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органов управления образования всех уровней по вопросам учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и проектно-исследовательской деятельности, а также Уставом и локальными нормативными актами школы.
Название коллегиального органа управления
Основные задачи и функции
Главные задачи органа управления
Задачи методического совета:
1. Разработка основных направлений методической работы ОУ.
2. Обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов.
3. Организация поисковой, инновационной и проектно- исследовательской деятельности в ОУ, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.
4. Организация консультирования сотрудников ОУ по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения.
5. Создание условий для обобщения и распространения передового педагогического опыта сотрудников ОУ.
6. Организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.
7. Внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий. Разработка программного обеспечения для проведения учебных занятий и внедрение их
в учебный процесс.
8. Стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие образовательного процесса в учреждении.
9. В области экспертизы инновационных решений анализ решений по вопросам внедрения в учебный процесс новых учебно-методических и дидактических материалов, программного обеспечения, автоматизированных систем сопровождения обучения и реализации услуги «Предоставление информации о текущей успеваемости обучающегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости образовательными учреждениями».
Орган управления осуществляет следующие функции
2. Разработка основных направлений методической работы школы; обеспечение методического сопровождения программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов.
3. Рассмотрение рабочих программ по учебным предметам, внеурочной деятельности и дополнительному образованию.
4. Рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой учащихся.
5. Организация консультирования сотрудников школы по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения.
6. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей, внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения для проведения учебных занятий.
7. Обсуждение вопросов методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации учителей.
8. Взаимные посещения занятий как внутри методического объединения, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов.
9. Выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями.
10. Рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля работы с одаренными детьми.
11. Разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.
12. Информационно-аналитическая деятельность.
Содержание работы органа управления
Реализация основных образовательных программ в соответствии с ФГОС, совершенствование существующего программно-методического сопровождения.
2. Совершенствование существующих и внедрение инновационных форм, методов и технологий обучения и воспитания в целях повышения качества образовательного процесса.
3. Осуществление методической помощи и поддержки молодых специалистов.
4. Создание условий для полноценной реализации профессионального развития и саморазвития учителя в специально организованной внутришкольной методической системе; формирование мотивационной, содержательной и технологической готовности учителя.
5. Усиление роли педагогического творчества как главного фактора эффективности труда, формирование методической культуры педагогов школы.
6. Совершенствование работы с одаренными детьми.
7. Совершенствование работы с неуспевающими обучающимися, с обучающимися, имеющими затруднения в обучении.
Состав органа управления
Зам. директора по УВР, учитель высшей категории
Алгебра, Геометрия, Математика